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Qui sommes-nous ? - Charte de la résistance pédagogique des enseignants du primaire

Les « réformes » structurelles et pédagogiques imposées par le ministère de l’Education Nationale ne permettent pas de construire une école équitable, humaine et respectueuse de tous les enfants. Elles conduisent à la déconstruction de l’école publique en vue de l’ouvrir au secteur marchand. Notre devoir est d'y résister.

En adhérant à la présente charte, je m’engage à agir dans le sens d’une éducation et d’un enseignement qui visent à :

1. respecter les droits de l'enfant tels que définis dans la Convention Internationale des Droits de l'Enfant, notamment le droit à une éducation de qualité pour tous, le droit à l'épanouissement et au développement harmonieux de l'enfant.

2. favoriser l’autonomie et la responsabilité de l’enfant, être doué de raison et de conscience.

3. contribuer à la construction de sa pensée par une pédagogie privilégiant la coopération et le raisonnement, plutôt que la compétition et la simple répétition d'automatismes.

4. apprendre à s'exprimer, lire, écrire, compter aux élèves en les mettant en situation de réflexion et d'échanges.

5. assumer une autorité éducative, opposée à l'autoritarisme, fondée sur le respect de la liberté de conscience, le respect mutuel et la légitimité de règles élaborées ensemble.

6. réaliser des évaluations constructives qui permettent de mesurer réellement les progrès des élèves et de favoriser l'estime d'eux-mêmes.

7. créer les conditions de coopération au sein de la communauté éducative (Enseignants-RASED-Parents...) et au sein de la classe qui aident chaque enfant à entrer dans les processus d'apprentissage et à surmonter ses difficultés.

8. promouvoir une réflexion sur l'aménagement du temps de vie de l'enfant à l'école qui respecte ses rythmes chrono-biologiques.

En signant cette Charte, j’entre en résistance en n’appliquant pas tout ou partie des dispositifs contraires aux valeurs de respect, de coopération et de progrès. Je revendique, en conscience, par loyauté envers le service public d'éducation, et au nom de la liberté pédagogique inscrite dans la loi, la possibilité de mettre en place toute alternative pédagogique dans l’intérêt des enfants.
 


Date de création : 28/08/2009 @ 17:40
Dernière modification : 25/02/2013 @ 13:43
Catégorie : Qui sommes-nous ?
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Réactions à cet article


Réaction n°6 

par michelyaeche le 17/11/2009 @ 22:30

Monsieur, j'ai lu votre combat dans le monde du 11novembre 2009. Ancien enseignant moi-même, j'ai beaucoup réfléchi à une autre façon de distribuer l'enseignement. Un seul exemple cité dans l'article : monter une pièce de théâtre vaut mieux que des dizaines d'heures de soutien en français.  Que pensez-vous de ma proposision pour l'école du 21ème siècle (1)? J'ai hâte de participer à votre révolte pour un enseignement en rupture avec tout ce qui existe. Michel Yaèche.

(1) Il s'agit d'un ouvrage que j'ai écrit apès de multiples enquêtes, il y a une dizaine d'années.


Réaction n°5 

par jy le 17/09/2009 @ 14:33

il est oublié dans la charte d'ouvrir l'école aux acteurs et à la collectivité  (exterieur à la forteresse) non pour soumettre les individus à sa loi mais pour mieux la comprendre et la changer s'il le faut .
pour moi tout enseignant devrait à un moment être sorti de l'école pour mieux y entrer!!!

Réaction n°4 

par SOPHIE le 31/08/2009 @ 15:32

Merci pour votre réponse, aucune agressivité de ma part, c'est un conseil, car j'ai bien peur que trop de signatures se retounent contre vous, chatel va s'engouffrer dans la moindre faille.

En ce qui concerne la petition de soutien, elle n'a aucune valeur, voir l'appel des appels !!!!


Réaction n°3 

par PhilOGM le 31/08/2009 @ 15:24

Pour Sophie:

Bonjour,

Nous nous efforçons de supprimer les signatures non "conformes" comme les retraités, ou les enseignants en lycée/collège, ou les non enseignants.Nous les avertissons de cela bien évidemment.

Nous venons d'ailleurs de passer de 348 signataires à 341!  k

Evidemment, certains pourraient "tricher" en mettant n'importe quoi pour nous faire du tord, mais  nous faisons confiance à l'honnêteté des signataires, et nous sommes un certain nombre à tracer les signatures suspectes.

Dans quelques jours, nous lancerons un texte en soutien aux signataires de la Charte, que tout le monde pourra signer, enseignants ou pas, retraités ou en activité.

Bien à vous


Réaction n°2 

par SOPHIE le 31/08/2009 @ 14:35

comment peut-on vous faire confiance si les retraités signent !!!! A quoi correspondent les noms ? le village, le quartier, l'école ???

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la charte ne s'adresse qu'aux ENSEIGNANTS
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