Le 27 septembre 2009 (voir ci-joint), le Réseau des enseignants du primaire en résistance a écrit à l'ensemble des formations politiques et des associations de parents d'élèves pour demander l'instauration d'un grand débat national sur les rythmes scolaires et extrascolaires de l'enfant. Jusqu'à une date récente, les seules formations ou associations à nous avoir répondues étaient le PCF, les Verts, le MRC, le PRG, le Modem et la FCPE.
Nous nous réjouissons donc de voir notre Ministre suivre nos recommandations en organisant, à partir du 7 juin, une conférence nationale sur les rythmes scolaires. Bien évidemment, nous saluons le travail des associations de parents d'élèves, et surtout la FCPE, pour avoir fait entendre raison au Ministre. Nous espérons que l'issue de cette conférence soit plus positive que les Etats généraux sur la sécurité à l'école.
Nous souhaitons avant tout, dans l'esprit de la Charte de la résistance pédagogique, que cette réforme des rythmes scolaires soit entreprise dans le seul intérêt de l'enfant et de la qualité de l'enseignement.
Cette réforme sera réussie si elle prend en compte, notamment, les point suivants :
- La semaine de 4 jours doit être abolie. Le nombre de jours de classe doit augmenter.
- La durée de la journée scolaire doit être absolument inférieure à 6h par jour et ne doit pas se prolonger par du travail écrit à la maison.
- Le cadre national doit permettre aux acteurs locaux de trouver des solutions les mieux adaptées, notamment pour l'organisation de la journée scolaire.
- Les familles, notamment les parents isolés, doivent être accompagnées dans ces transformations.
- Les communes ne devront pas supporter toute la charge financière de l'organisation d'un accueil de qualité. Un système de péréquation pourrait être mis à l'étude pour éviter les inégalités entre les communes. Les mouvements de l'éducation populaire doivent être soutenus.
Le Réseau des enseignants du primaire en résistance s'associe donc pleinement à cette conférence et participera activement aux débats, tant sur le plan national que local.
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